Propuestas y medidas de mejora para promover la participación de los padres en la escuela

Actualmente la relación entre familia y escuela es muy escasa, a pesar de lo importante que es la colaboración entre ambos. Es por ello, que tanto desde las aulas, como desde la administración pública tiene que haber un apoyo para que poco a poco se vayan estrechando los lazos de unión entre estas dos instituciones que forman parte de nuestra vida diaria. La escuela, para llevar a cabo su labor educadora y socializadora, tiene que mantener una buena conexión con la familia que les permita conocer los recursos y limitaciones mutuos. 

Algunas de las causas de la baja participación de la familia son escasa tradición, poca cultura participativa y falta de preparación de los padres para la tarea que tienen que desempeñar, miedo de la escuela a que los padres participen, las dificultades por horario laboral…etc.

Para mejorar y promover la participación de los padres en los centros escolares podemos incluirles en algunas decisiones escolares, que realicen actividades como por ejemplo el AMPA (Asociación de Madres y Padres de Alumnos), mejorar la formación de los padres y promover su participación activa.

Relación familia-escuela: tutorías

La relación entre familia y escuela es fundamental. Es muy importante por tanto la reunión o tutoría entre los padres y los miembros de la escuela, por lo que hay que asistir a éstas para tener informacion de todo lo que ocurre en la escuela.

En las tutorías entre un profesor y los padres de un alumno, l lenguaje, tanto verbal como no verbal, es muy importante en la comunicación entre ambos, ya que un mal recibimiento por parte del profesor puede ser muy perjudicial, por lo que hay que crear un clima de confianza y colaboración.

Evitar las voces altas, los gestos agresivos, fomentar un clima cálido para la persona, dialogar, empatizar con la persona, compartir sentimientos, se establecen acuerdos parciales, no se culpa al otro… son aspectos muy importantes a tener en cuenta en las tutorías.

Si se establece un clima adecuado para una buena comunicación, es fácil llegar a acuerdos y mantener la relación familia-escuela. En cambio si discuten no llegan a ningún sitio, por lo que se perdera la relación entre la familia y la escuela.

MÓDULO III: El tutor y la familia en la Educación Infantil y Primaria: funciones y estrategias de intervención

Éste es el tercer y último módulo, en el que abarcamos el tema de la familia y la escuela. Éste es un aspecto muy importante en la educación, ya que es imprescindible la relación estrecha entre familia-escuela.

Este principio fundamental se recoge en todas las leyes de educación y debe llevarse a cabo en todos los colegios. La relación familia-escuela es posible gracias a las tutorías que los profesores establecen con las familias, para poner en común las opiniones e informar a las familias de todo lo que ocurre en el colegio.

"Proyecto educativo Papás en Castilla-La Mancha"

Éste es un proyecto educativo relacionado con las Nuevas Tecnologías:

¿Qué es?

 Papás es una innovadora iniciativa de la Consejería de Educación  y Ciencia a través de la cual los centros que así lo deseen podrán ejercer servicios por Internet a padres y alumnos, abriendo un nuevo canal de comunicación entre el centro y las familias mediante el cual mejorar la atención a los padres y madres del alumnado del centro.

¿Para qué sirve?

Papás pone a disposición de los padres y madres la posibilidad de realizar un seguimiento exhaustivo del progreso del curso escolar (trabajos y tareas, controles, exámenes, asistencia durante el curso escolar, registro de visitas programadas), así

como de contactar con los profesores de su hijo o hijos y con los cargos directivos

del centro de manera rápida y sencilla, por ejemplo a través de e-mail o correo electrónico.

Disponibilidad

Papás está accesible en Internet, 24 horas, 7 días a la semana, por lo que sus usuarios pueden acceder desde el lugar y en el momento que más les convenga, sin necesidad de instalaciones y sin restricciones de horarios. Desde el centro se informara de su disponibilidad.

¿Cómo acceder?

Es necesario ofrecer garantía de seguridad y privacidad a todos sus usuarios. Por esta razón, sólo podrán acceder personas debidamente identificadas y autorizadas en el sistema a través de un usuario y contraseña o mediante certificado digital.

Enlaces de Interés

Papás es un Servicio Integral de Atención a la Comunidad Educativa a través de Internet, podemos acceder a él a través de este enlace:

http://educacion.jccm.es/delphos-papas/

"La pizarra digital"

Una de las aplicaciones didácticas de las TIC son por ejemplo las pizarras digitales, el uso de éstas facilitan la exposición y desarrollo de trabajos en el aula, además aunmenta la motivación de los alumnos para realizar estos trabajos gracias a la innovación de este recurso.

En el siguiente enlace podemos encontrar actividades y recursos para trabajar con las pizarras digitales:

http://www.educarioja.org/educarioja/pizarradigital/repositorio.htm

Las TIC en el currículo escolar

La aplicación de las TIC en las escuelas a supuesto una transformación de la educación, en la que se deberán realizar cambios necesarios para ofrecer una educación actualizada y de calidad. Éstos cambios deberán aparecer reflejados en el currículo de educación en los que se deberá incluir por ejemplo la utilización de las TIC para cear un buen ambiente de aprendizaje.

Además con la utilización de estas nuevas tecnologías se trabaja la competencia digital, una de las 9 competencias básicas que establece el currículo escolar.

Ventajas y desventajas de las TIC

 Algunos de los aspectos positivos de las TICs son los siguientes:

• Es un recurso económico, por ejemplo, puedes aprender desde casa sin necesidad de desplazarte hasta el colegio.
• Es innovador, ya que ofrece nuevos escenarios de aprendizaje.
• Es motivador en el aprendizaje, ya que el aprender de forma interactiva les motiva más que hacerlo a través del papel.
•  Es actual, ya que permite conocer todo lo que ocurre actualmente en todas las partes del mundo a través de Internet y sistemas de información.
• Un aspecto muy importante es que el alumno tiene un papel activo y puede ir construyendo su propio aprendizaje.
• Recursos compartidos, ya que a través de las TICs puede compartir con el resto de compañeros información y trabajos.

Entre los aspectos negativos podemos destacar:

• El acceso desigual en la población, ya que no todo el mundo tiene Internet en casa y puede conectarse con facilidad a la red.
• Fallos técnicos o virus, que en muchos casos impiden el seguimiento o utilización habitual de las TICs.
• Distracciones y pérdida de tiempo, ya que muchos alumnos se distraen con videojuegos en la red o en las redes sociales.
• Ansiedad o adicción: la continua utilización de Internet puede provocar en algunos casos ansiedad o adicción.